第1节：调整策略，背水一战

面对国际科研机构的强大竞争压力，张锦东深知团队必须迅速调整策略，背水一战。在团队会议上，气氛凝重而紧张，每个人的脸上都写满了焦虑与决心。

“我们不能坐以待毙，必须重新审视我们的研究方向和方法。”张锦东目光坚定地说道，眼神中透露出不容置疑的决心。他的心里清楚，这是一场关乎团队荣誉和科研使命的硬仗。

团队成员们纷纷发表自己的看法，大家各抒己见，激烈地讨论着。有人提出要加大对现有研究成果的优化力度，有人建议开拓新的研究角度，与对手形成差异化竞争。

“我们可以结合之前在其他相关领域的研究经验，寻找新的突破口。”团队成员小陈说道，眼中闪烁着智慧的光芒。

“对，我们还可以加强与国内外其他科研团队的合作，整合资源，共同攻克难题。”小李也补充道。

经过一番深入的讨论，张锦东综合大家的意见，制定了新的研究策略。一方面，团队继续深入研究现有的药物靶点，争取在这个方向上取得更深入的成果；另一方面，开拓新的研究思路，探索一种全新的治疗途径。

“我们要双管齐下，既要巩固我们的优势，又要勇于创新。”张锦东说道，语气中充满了鼓舞和激励。

在确定了新的策略后，团队成员们迅速投入到紧张的工作中。实验室里灯火通明，大家夜以继日地进行实验和研究。张锦东也和大家一起奋战在一线，他的心中只有一个信念：一定要在这场竞争中突围而出。

“我相信我们的团队，只要我们齐心协力，就没有克服不了的困难。”张锦东在心里默默地给自己打气。

第2节：科研教育基地的支持与成长

在团队全力应对科研挑战的同时，科研教育基地也发挥了重要的支持作用。年轻的学员们在导师的带领下，积极参与到新的研究项目中。他们充满热情和活力，为团队带来了新的思路和方法。

“张博士，我们在查阅文献的过程中，发现了一个可能与我们研究相关的新理论，您看看有没有参考价值？”一位学员兴奋地拿着资料找到张锦东。

张锦东仔细地阅读着资料，脸上露出了欣慰的笑容。他想：“这些年轻学员的思维真是活跃，他们为我们的研究注入了新的活力。”

“你们做得很好，这个理论很有参考价值，我们可以进一步探讨。”张锦东鼓励道。

学员们在参与研究的过程中，也得到了很好的锻炼和成长。他们学会了如何独立思考、如何解决问题，科研能力得到了显着提升。

“通过参与这个项目，我学到了很多在课堂上学不到的知识和技能。我感觉自己成长了很多。”一位学员感慨地说道。

科研教育基地还组织了一系列的学术交流活动，邀请国内外的专家学者来基地讲学。这些活动不仅拓宽了学员们的视野，也为团队成员提供了与外界交流的机会。